臺灣社會工作專業人員協會

講座/演講

【台中張老師】兒少情緒人際提升策略：結合家庭系統與教養實務的協助課程

心理輔導

孩子的情緒爆發、迴避人際互動、甚至更嚴重的自傷拒學，往往不只是個體問題，而是家庭互動、教養方式、個人特質與社會環境交織而成的結果。本課程融合「兒少心理發展」與「家庭系統觀」，兩大視角出發，融合臨床實務經驗，協助家長與助人者建立一套理解與介入的語言與方法。

課程中將帶領參與者深入討論：

便是孩子的人際互動模式（積極強勢、觀察迴避、討好壓抑）
如何辨識孩子的生理特質（如自閉傾向、過動傾向、憂鬱傾向）與人際適應困難
家庭在網路使用衝突中的潛在張力與教養一致性問題
提升孩子對人興趣與互動動機的具體策略
如何評估家長功能、情緒穩定度與生涯投射對親職的影響
用日常陪伴（陪玩、陪寫）揭露教養模式與親子關係品質
實用的聊天技巧、鼓勵策略與關係建立方法
無論你是身為家長，渴望與孩子建立更正向的互動關係；或你是助人工作者，期待提升介入兒童與家庭系統的敏感度與實用技巧，本課程將是你不可錯過的實務指南。

課程介紹
第一天
1.便是孩子的人際互動模式（積極強勢、觀察迴避、討好壓抑）
2.如何辨識孩子的生理特質（如自閉傾向、過動傾向、憂鬱傾向）與人際適應困難
3.家庭在網路使用衝突中的潛在張力與教養一致性問題
4.提升孩子對人興趣與互動動機的具體策略

第二天
1.如何評估家長功能、情緒穩定度與生涯投射對親職的影響
2.用日常陪伴（陪玩、陪寫）揭露教養模式與親子關係品質
3.實用的聊天技巧、鼓勵策略與關係建立方法

【課程講師】曾一平 老師
曾一平諮商心理師在英國諾丁漢大學受正規人本學派訓練，將從個體發展、非指導諮商關係、情緒反映三大核心，解說心理學三大勢力之一的人本學派，其中影響力淵遠流長的當事人中心如何實踐。

現職：諮商心理師
學歷：英國諾丁漢大學諮商碩士
經歷：
1. 台灣輔導與諮商學會認證督導
2. 英國greenfield primary school 學校諮商師
3. 彰化縣學生輔導諮商中心專任心理師
4. 非結構歷程團體催化員400小時以上，大專校院、社福機構、身心靈機構、 團體帶領人等合計超過百場；具有超過十年諮商實務經驗，在成人至兒少等不同年齡族群深耕，擔任團體督導帶領與個別督導累計時間近六年。團體帶領方面，受英國人本經驗學派訓練，是國內少數的非結構團體帶領人；此外，對於催眠治療，牌卡藝術媒材等技術均耕耘多時。

專長：當事人中心學派、人際歷程學派 、伴侶諮商 、非結構歷程團體 、兒少議題 、生涯與人際議題、牌卡與藝術媒材運用、催眠治療。

【課程時間】114年7月5日(六)至7月6日(日) 9：30­ - 17：00，計12小時。

【參加對象】
家長：想改善親子溝通、提升教養效能、理解孩子內在需求的父母
助人者：輔導老師、心理師、社工等，期望從系統視角提升介入敏感度與策略者

中部

聯絡方式 總機：04-22033050#9 承辦業務：04-22033050#121 詹小姐

台中「張老師」中心 （台中市北區進化北路369號6樓教室）

財團法人「張老師」基金會 台中分務所

2025/05/26 ~ 2025/06/30

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付費(金額：5000)