臺灣社會工作專業人員協會

週次

日期

課程主題

課程說明

閱讀資料

一

5/6

(六)

認識質性研究

1. 學員相互認識
2. 實務經驗與感興趣的研究議題
3. 從歷史發展脈絡了解質性研究的特性
4. 質性研究必經歷程與具備元素

潘淑滿(2022)#1 & #3.1

鈕文英(2019)#1

作業

口頭報告：自我介紹、對於質性研究工作坊的期待、研究主題可能方向及意願(小組或個人) (2-3分鐘)。

實務研究作業：預定探討的研究主題與問題(1-2頁)

1. 說明背景脈絡、研究動機及重要性；
2. 說明研究主題為何；
3. 說明關注的研究問題與目的。

二

5/20

(六)

理論、研究問題與研究策略的互動關係－建構與批判典範

1. 介紹質性研究的多元典範
2. 理論、研究問題與研究方法的關係
3. 建構與批判理論的提問
4. 發展融入理論思維的研究問題

潘淑滿 (2022) #3

鈕文英(2019)#7

作業

口頭報告 (分兩次)：個人或小組研究主題、背景脈絡與動機、研究問題與目的I (7-8分鐘)。

實務研究作業：(約2-3頁)

根據前兩週上課內容，選擇的典範與理論視角，將這些理論概念融入，修正第一週作業。

三

6/3

(六)

質性研究設計、信效度與研究倫理(審查)

1. 不同類型的質性研究設計及其內涵
2. 如何提升研究品質與可信賴程度
3. 質性研究倫理議題
4. 申請研究倫理審查程序

潘淑滿(2022) #5-6 & 18  

作業

口頭報告 (分兩次)：個人或小組研究主題、背景脈絡與動機、研究問題與目的II (7-8分鐘)。

實務研究作業：(約5-7頁)

閱讀相關文獻，區分文獻討論主題及內容 (可包含理論及運用、相關主題的研究與發現之評論、相關人口結構與趨勢、政策或服務方案的發展等)。

四

6/17

(六)

質性研究方法 (I)

－深度訪談與焦點團體訪談及其運用

1. 介紹深度訪談法與焦點團體訪談法
2. 說明如何運用兩種資料收集方法於質性研究
3. 訪談常見的問題
4. 如何提升訪談敏感度與品質

潘淑滿(2022) #7-8

鈕文英(2019)#5

五

7/1(六)

質性研究方法 (II)

－行動研究與影像發聲法photovoice

1. 介紹行動研究法與影像發聲法
2. 說明如何運用兩種資料收集方法於質性研究
3. 研究過程常見的問題

潘淑滿(2022) #10 & #14

鄭怡雯（2018）

作業

口頭報告：個人或小組研究方法與設計(5-6分鐘)。

實務研究作業：(約7-9頁)

根據研究議題，選定研究取向與資料收集方法，說明研究對象如何篩選、邀請，訪談大綱、知情同意，如何進行資料收集等步驟，可能涉及的研究倫理議題等 (資料分析的說明可留待之後再補充)。

六

8/26

(六)

質性資料分析－扎根理論與主題分析

1. 介紹扎根理論(主題)、論述、與敘事分析及其運用
2. 文本分析常見的問題
3. 質性文本資料分析練習

潘淑滿(2022)#15-16

鈕文英(2019) #12

作業

口頭報告：個人或小組資料收集概況與進度、遭遇的困難、如何因應(5分鐘)。

實務研究作業：(約10頁)

根據前週所學修訂研究報告內容，讓內容擴充到10頁左右；

【提醒】

請攜帶訪談錄音檔及電腦，課程過程，將練習逐字稿轉譯及文本分析。

七

9/16

(六)

質性研究報告之撰寫

1. 質性研究報告之內涵
2. 介紹不同理論典範的報告撰寫風格
3. 報告撰寫

潘淑滿(2022)#17

作業

口頭報告：(7-8分鐘)

1.研究資料初步分析發現與結果；

2. 個人或小組資料分析與撰寫過程遭遇的困難與問題。

【提醒】

請攜帶電腦，存入訪談文本轉譯稿、逐字稿初步分析文本、研究計畫初稿、相關文獻等檔案，課程過程練習質性研究報告撰寫。

實務研究作業：(約16頁)

根據前幾週所學，修訂研究報告內容，並讓內容擴充到16頁左右，包括:

1.主題；2.研究背景與脈絡/研究動機與重要性；3.研究問題與目的；4.文獻回顧或文獻探討；5.研究方法與過程；6.初步發現或結果；7.討論、建議、限制；8.研究結論。

八

10/14

(六)

10：00-12：00

期末成果發表

口頭報告：(15分鐘)

實務研究作業：(約20頁)

1. 每個人或小組需完成實務質性研究初稿；

2. 若可能，請繳交期末成果報告。